أثر المعايير التذوقية لفنون ما بعد الحداثة على الإنتاج الفني لطلاب قسم التربية الفنية بجامعة السلطان قابوس في مقرر مشروع التصوير الحديث والمعاصر
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 035607 |
| Author | عبد السلام، إيناس عبد العدل محمد. قسم النقد والتذوق الفني، كلية التربية الفنية، جامعة حلوان |
| Second author | اليحيائي، فخرية بنت حلفان. قسم التربية الفنية، كلية التربية، جامعة السلطان قابوس. |
| Varying form of title |
The impact of the appreciations standards of post-modernism in the art production of students in the art education department in the Sultan Qaboos university in the course of project in contemprary and modern art [Article] |
| Pages | ص ص. 19-98 |
| Host Item Entry |
مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون. مج. 23، ع. 23، يناير 2008
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | جامعة السلطان قابوس (سلطنة عمان)كلية التربية - التربية الفنية - التذوق الفني - المعلمون الطلاب - المعايير |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تحديد مجموعة المعايير الجمالية الخاصة لتفهم الصور الشكلية لفنون ما بعد الحداثة، من أجل سهولة الفهم والتذوق والممارسة لتلك الفنون. تضمن مجتمع الدراسة جميع الطلاب والطالبات المسجلين في الفصل الثامن من العام الأكاديمي 2007-2008 من قسم التربية الفنية بجامعة السلطان قابوس، وتكونت عينة الدراسة من 40 طالبا وطالبة. استغرقت فترة تطبيق المدخل التدريسي المقترح سبعة أسابيع تنفيذا للجانب النظري، وأظهرت النتائج أن هناك فروقا دالة إحصائية بين الإختبارين القبلي والبعدي لصالح الإختبار البعدي في مقرر "تذوق الفنون الحديثة والمعاصرة"، أما فترة تطبيق الجانب العملي فقد استغرقت أربعة عشر أسبوعا وأظهرت النتائج رفع مستوى الإنتاج الفني للطلاب. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عبد السلام، إيناس عبد العدل محمد.. (2008). أثر المعايير التذوقية لفنون ما بعد الحداثة على الإنتاج الفني لطلاب قسم التربية الفنية بجامعة السلطان قابوس في مقرر مشروع التصوير الحديث والمعاصر . مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون. مج. 23، ع. 23، يناير 2008. ص ص. 19-98 Retrieved from search.shamaa.org |