التجديد التربوي لمرحلة التعليم قبل الجامعي في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة : تصور مقترح
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 044417 |
| Author | توفيق، صلاح الدين محمد. أصول التربية، كلية التربية، جامعة بنها |
| Second author | السيد، نادية حسن. أصول التربية، كلية التربية، جامعة بنها. |
| Pages | ص ص.113-191 |
| Host Item Entry |
دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. ع. 67، أبريل 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التجديدات التربوية - الذكاء المتعدد - التعليم الثانوي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
شكل هذا المقال محاولة إسهامية لتوضيح كيف يمكن الاستفادة من نظرية "الذكاءات المتعددة" في تحقيق التجديد التربوي المنشود لمرحلة التعليم قبل الجامعي في أبعاده المختلفة فهي تسعى إلى بناء نظام تعليمي ناجح قادر على إبراز وتنمية أفضل ما في الدارسين من قدرات واستعدادات وذكاءات متعددة. فهي من أحدث النظريات العلمية التي تم التوصل إليها في مجال التجديد التربوي وبصفة خاصة في مجال تحسين كفاءة الخدمة التربوية المقدمة للتلاميذ. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة، ومن أھم النتائج التي تم التوصل إليها من خلال التحليل النظري والميداني ما يلي :إن نظرية الذكاءات المتعددة يمكنها أن تقدم إطارا تربويا شاملا لتجديد مرحلة التعليم قبل الجامعي بجميع أبعادها، ومن ثم يجب اتخاذها مدخلا لهذا التجديد. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| توفيق، صلاح الدين محمد.. (2010). التجديد التربوي لمرحلة التعليم قبل الجامعي في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة : تصور مقترح. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. ع. 67، أبريل 2010. ص ص.113-191 Retrieved from search.shamaa.org |