Arab Educational Information Network

Après presque une trentaine d’années depuis son introduction dans le système éducatif algérien, l’éducation musicale subit toujours de nombreuses difficultés quant à la concrétisation de ses objectifs pédagogiques. Parmi ces obstacles, il y a ceux qui sont relatifs au manque de moyens pédagogiques sans lesquels un nombre important de chapitres du curriculum ne pourraient être exécutés. Devant cet état de fait, nous avons réalisé et ensuite distribué un questionnaire sur un échantillon d’enseignants de la matière pour mettre en évidence l’importance des moyens didactiques dans la réalisation du curriculum. Après l’étude, interprétation des résultats et la confirmation de notre hypothèse de recherche, nous avons présenté une série de propositions et de suggestions susceptibles pour remédier à cette situation. (Résumé publié)