فاعلية المحاكاة التفاعلية لاستخدام الإضافات البرمجية في تنمية التحصيل ومهارات تصميم العناصر ثلاثية الأبعاد وتحريكها لدى طلاب الدراسات العليا
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | عبد الرحمن، محمد عبد الرحمن مرسي. قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة المنيا |
| Second author | إبراهيم، ممدوح عبد الحميد. قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة المنيا. |
| Pages | ص ص. 191-240 |
| Host Item Entry |
دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 25، ع. 4، أبريل 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التفاعل - تكنولوجيا التعليم - طرائق التدريس - تصميم البرامج - طلاب الدراسات العليا |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية المحاكاة التفاعلية لاستخدام الإضافات البرمجية بأحد برامج التصميم والتحريك ثلاثي الأبعاد (برنامج ثري دي ماكس 3ds Max) في تنمية التحصيل المعرفي وتنمية مهارات تصميم العناصر ثلاثية الأبعاد وتحريكها لدى طلاب الدراسات العليا، الفرقة الثانية، دبلوم خاصة، شعبة تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية بجامعة المنيا، وتحددت مجموعة البحث في (30) طالباً وطالبة، وللتحقق من أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي، وأعدا اختباراً معرفياً في مهارات استخدام الإضافات البرمجية، واختباراً عملياً لمهارات تصميم العناصر ثلاثية الأبعاد وتحريكها؛ تم تقييمه من خلال بطاقة تقييم إنتاج الطلاب للقطات فيديو تعليمية تحتوي على عناصر متحركة ثلاثية الأبعاد، وقد أظهرت النتائج فاعلية المحاكاة التفاعلية في تنمية التحصيل المعرفي، وتنمية مهارات تصميم العناصر ثلاثية الأبعاد وتحريكها، كما أظهرت وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين درجات طلاب المجموعة التجريبية، في الاختبار التحصيلي، والاختبار العملي في التطبيق البعدي، ووجود فاعلية للمحاكاة التفاعلية في تنمية التحصيل المعرفي، وتنمية مهارات تصميم العناصر ثلاثية الأبعاد وتحريكها لدى عينة البحث تزيد عن نسبة الكسب المعدل لبلاك Blake. وقدم البحث مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عبد الرحمن، محمد عبد الرحمن مرسي. (2019). فاعلية المحاكاة التفاعلية لاستخدام الإضافات البرمجية في تنمية التحصيل ومهارات تصميم العناصر ثلاثية الأبعاد وتحريكها لدى طلاب الدراسات العليا . دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 25، ع. 4، أبريل 2019. ص ص. 191-240 Retrieved from search.shamaa.org |