Advanced search
     

فعالية برنامج تدريبي في تنمية الممارسات الوالدية الإيجابية لدى الولدين وأثره في تحسين مستوى التفكير الإيجابي لدى أطفالهم

[Abstract] 
Type Article
Author القاضي، خالد سعد سيد. قسم الصحة النفسية، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي
Second author عبد السميع، محمد عبد الهادي. قسم علم النفس التربوي، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي.
Varying form of title Effectiveness of a training program in developing positive parenting practices of parents and its effect on improving their children’s level of positive thinking [Article]
Pages ص ص. 403-450
Host Item Entry مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 21، ع. 1، مارس 2020
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors الفعالية  -  برامج التدريب  -  دور الاهل  -  تأثير الاسرة  -  تنمية المهارات  -  مهارات التفكير  -  علاقات الاهل بالاطفال
Language of document Arabic
Country Bahrain
The study aimed at investigating the effectiveness of a training program in developing positive parenting practices and to improve positive thinking of their children. A sample of parents consisted of 24 participants (19 mothers, 5 fathers) were selected and divided into: experimental and control groups. As well, the participants of children consisted of 24 pupils (14 boys, 10 girls) from primary schools and were divided into: experimental and control group. The researcher prepared and used Positive Parenting Practices scale and Positive Thinking scale and the training program. The results indicated that the training program improved the Positive Parenting Practices and Positive Thinking of their children among the experimental group. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
القاضي، خالد سعد سيد. (2020). فعالية برنامج تدريبي في تنمية الممارسات الوالدية الإيجابية لدى الولدين وأثره في تحسين مستوى التفكير الإيجابي لدى أطفالهم . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 21، ع. 1، مارس 2020. ص ص. 403-450 Retrieved from search.shamaa.org