أثر عدد البدائل في إختبار الإختيار من متعدد في تقديرات القدرة للأفراد والخصائص السيكومترية للفقرات والإختبار وفق نموذج راش في نظرية الإستجابة للفقرة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 040558 |
| Author | الشريفين، نضال كمال. كلية التربية، جامعة اليرموك، إربد، الأردن |
| Second author | طعامنة، إيمان صالح صلاح. كلية الدراسات التربوية، الجامعة العربية المفتوحة، الأردن. |
| Varying form of title |
The effect of multiple choice test number of alternatives on the estimation of a person's ability and the psychometric properties of a test and its items according to rasch model in item response theory (IRT) [Article] |
| Pages | ص ص. 309-335 |
| Host Item Entry |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 5، ع. 4، كانون الأول 2009
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Location | المقال متوافر مقر شمعة |
| Descriptors | جامعة آل البيت (الأردن) - نظرية المعرفة - المفاهيم العلمية - طرائق التدريس - المعلمون الطلاب - العلوم |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
الكشف عن أثر عدد البدائل في اختبار الاختيار من متعدد في تقديرات القدرة للأفراد، وتقديرات الصعوبة للفقرات، واقتران المعلومات للفقرات والاختبار. وتم بناء اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد في الرياضيات لطلبة الصف العاشر الأساسي، تكوّن الاختبار بصورته النهائية من 40 فقرة. طبقت صور الاختبار على عينة مكونة من 600 طالبٍ وطالبةٍ بواقع 200 طالبٍ وطالبةٍ لكل صورة، ثم حلّلت الاستجابات على كل صورة من صور الاختبار بشكل مستقل باستخدام برنامجي (BIGSTEPS) و(BILOG-MG). أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=α) بين متوسطات الأخطاء المعيارية في تقديرات معالم الصعوبة للفقرات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=α) بين معاملات ثبات الأفراد تعزى لعدد البدائل، بينما كانت معاملات الثبات للفقرات متساوية. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=α) بين متوسطات الأخطاء المعيارية في تقديرات معالم القدرة للأفراد، حيث كانت التقديرات أكثر دقّة لقدرات أفراد الصورة الأولى للاختبار منها لقدرات أفراد الصورة الثالثة له، وكانت التقديرات لقدرات أفراد الصورة الثانية أكثر دقة منها للصورة الثالثة، بينما لم تختلف دقة تقدير معالم القدرة للأفراد لكل من الصورتين الثانية والثالثة عند مستويات القدرة المنخفضة، بينما أعطت الصورة الثالثة للاختبار كمية أكبر من المعلومات عند مستويات القدرة المتوسطة والمرتفعة من الصورتين الأخريين. كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين معاملات صدق المحك ولصالح الصورة الثانية للاختبار. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الشريفين، نضال كمال.. (2009). أثر عدد البدائل في إختبار الإختيار من متعدد في تقديرات القدرة للأفراد والخصائص السيكومترية للفقرات والإختبار وفق نموذج راش في نظرية الإستجابة للفقرة . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 5، ع. 4، كانون الأول 2009. ص ص. 309-335 Retrieved from search.shamaa.org |