أثر استراتيجية التعلم الفرقي في تنمية الذكاء الوجداني لدى طلاب معهد الفنون الجميلة بمادة المسرح المدرسي
Type | Article |
Author | العامري، عامرة خليل إبراهيم. كلية التربية الاساسية، الجامعة المستنصرية |
Second author | جبر، وئام نديم. كلية التربية الاساسية، الجامعة المستنصرية. |
Pages | ص ص. 649-682 |
Host Item Entry |
مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 24، ع. 102 علمي، 2018
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الذكاء - السلوك الوجداني - طلاب المعاهد - المقررات الدراسية - تدريس الفنون المسرحية |
Language of document | Arabic |
Country | Iraq |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
العامري، عامرة خليل إبراهيم. (2018). أثر استراتيجية التعلم الفرقي في تنمية الذكاء الوجداني لدى طلاب معهد الفنون الجميلة بمادة المسرح المدرسي . مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 24، ع. 102 علمي، 2018. ص ص. 649-682 Retrieved from search.shamaa.org |