أثر أسلوب العصف الذهني وأنموذج كمب في اكتساب مهارات توليد الحلول والتحصيل المعرفي لمادة التاريخ لدى طلبة كلية التربية الأساسية المرحلة الأولى
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | محمود، فراس نبيل. |
| Second author |
محمد، فارعة حسن. مشرف رسالة
محمد، مصطفى عبد السميع. عضو لجنة المناقشة كامل، جيهان. عضو لجنة المناقشة |
| Varying form of title |
The effect of brainstorming style and camps model in acquiring the skills for generating solutions and cognitive achievement of history among the students in of the college of basic education [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ-ي، 240 ص. |
| Dissertation Note |
دكتوراه. الدراسات التربوية. جامعة الدول العربية. معهد البحوث والدراسات العربية. 2011. مصر. القاهرة. ت: 0020227951648 ت: 00202792267. ف: 002027962543. iars@iars.net. www.iars.net |
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | العصف الذهني - النماذج التربوية - التحصيل الدراسي - المقررات الدراسية - تدريس التاريخ - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محمود، فراس نبيل. (2011). أثر أسلوب العصف الذهني وأنموذج كمب في اكتساب مهارات توليد الحلول والتحصيل المعرفي لمادة التاريخ لدى طلبة كلية التربية الأساسية المرحلة الأولى (دكتوراه). جامعة الدول العربية معهد البحوث والدراسات العربية، مصر. Retrieved from search.shamaa.org |