الكفايات التخطيطية لدى العاملين في أجهزة التخطيط التربوي في الجمهورية العربية السورية وفق معايير الجودة
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | معلا، رماز محمود. |
| Second author |
المجيدل، عبد الله. مشرف رسالة
محمد، محمود علي. عضو لجنة المناقشة المصري، إبراهيم سليمان. عضو لجنة المناقشة |
| Varying form of title |
Planning efficiencies among workers in educational planning devices in the Syrian Arab Republic in accordance with the quality standards [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ-ذ، 152 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. التربية. جامعة دمشق. كلية التربية. 2016. سوريا. دمشق. ت: 009631133923192. ف: 009631133923192. info@damascusuniversity.edu.sy. http://www.damascusuniversity.edu.sy/ |
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الكفايات - التخطيط التربوي - المعايير - سوريا |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
هدفت الدراسة إلى تحديد الكفايات التخطيطية المطلوبة للعاملين في التخطيط التربوي في جوانبها المعرفية والوجدانية والإجرائية، ومعرفة مدى توافق الكفايات التخطيطية لدى العاملين في التخطيط التربوي في سورية مع معايير الجودة. كما هدفت إلى التعرف على الفروق بين إجابات العاملين في التخطيط التربوي حول مدى توافق كفاياتهم التخطيطية مع معايير الجودة، بالإضافة إلى محاولة التوصل إلى السبل الكفيلة بتطوير التخطيط التربوي في وزارة التربية، وكيفية اختيار وتعيين وإعداد العاملين في أجهزة التخطيط التربوي في ضوء الكفايات التخطيطية التي تحقق معايير الجودة في التخطيط التربوي. ولتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، كما تم إعداد أدوات الدراسة الميدانية والتأكد من صدقها وثباتها. تكوّن مجتمع الدراسة من جميع العاملين في أجهزة التخطيط التربوي في الجمهورية العربية السورية وفق معايير الجودة وعددهم 101 عاملا، وكانت العينة النهائية 90 عاملا، والعينة الاستطلاعية 11 عاملا. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها: 1) يختلف مستوى الكفايات التخطيطية لدى العاملين في أجهزة التخطيط في الجمهورية العربية السورية وفق معايير الجودة والمتعلقة بمرحلة التشخيص (المعرفية والإجرائية والوجدانية). 2) هناك تفاوت في مستوى الكفايات التخطيطية لدى العاملين في أجهزة التخطيط في الجمهورية العربية السورية وفق معايير الجودة والمتعلقة بمرحلة الإعداد والتنفيذ (المعرفية والإجرائية والوجدانية). 3) إن معظم الإجابات المتعلقة بالكفايات التخطيطية لدى العاملين في أجهزة التخطيط في الجمهورية العربية السورية وفق معايير الجودة، والمتعلقة بمرحلة التقويم والمتابعة (المعرفية والإجرائية والوجدانية) كانت بين درجتي: عالية وضعيفة. 4) وجود فروق بين متوسط إجابات العاملين حول كفاياتهم التخطيطية المتعلقة بمرحلة التشخيص والإعداد والتنفيذ والتقويم والمتابعة وفقا لمتغير الدورات التدريبية، ولصالح العاملين الذين خضعوا لدورات تدريبية. 5) عدم وجود فروق بين متوسط إجابات العاملين حول كفاياتهم التخطيطية المتعلقة بمرحلة التشخيص والإعداد والتنفيذ والتقويم والمتابعة وفقا لمتغير المؤهل العلمي. 6) وجود فروق بين متوسطات إجابات العاملين في أجهزة التخطيط في الجمهورية العربية السورية حول الكفايات التخطيطية وفق معايير الجودة، تبعا لمتغير سنوات الخبرة ولصالح ذوي سنوات الخبرة (أكثر من 10 سنوات). (ملخص المؤلف بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| معلا، رماز محمود. (2016). الكفايات التخطيطية لدى العاملين في أجهزة التخطيط التربوي في الجمهورية العربية السورية وفق معايير الجودة (ماجستير). جامعة دمشق كلية التربية، سوريا. Retrieved from search.shamaa.org |