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L’objectif de notre étude est de vérifier l’importance de l’étude du professionnalisme des enseignants en ce qui concerne leur évaluation des apprenants à la fin du cycle un du primaire et de s’assurer de la validité des notes attribuées à chaque copie dans le domaine de la production écrite. Dans ce but, nous avons étudié le profil personnel et éducatif de chacun des enseignants d’une part, et les copies d’évaluations préparées par eux et leur mode de correction d’autre part en utilisant quelques-unes comme échantillon. Nous avons vérifié, comme résultat, un manque de professionnalisme dans le domaine de l’évaluation de la production écrite. En guise de conclusion, nous souhaitons améliorer la compétence de l’enseignant à travers des sessions de formation concernant l’évaluation de la production écrite. (Résumé de l'auteur)