Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى ضغوط العمل لدى موظفي دوائر النشاط الرياضي في الجامعات الأردنية الرسمية، تبعاً لمتغيرات (النوع الاجتماعي، المستوى الأكاديمي، وسنوات الخبرة، والمستوى الوظيفي). تم استخدام المنهج الوصفي المحلي، وتكون مجتمع الدراسة من نحو 175 موظفا وموظفة، تكونت العينة من 57 موظفا وموظفة أي ما نسبة 32.57% من مجتمع الدراسة، وبعد توزيع الاستبانة على عينة الدراسة، تم استخدام: المعالجات الإحصائية، المتوسطات الحسابية، والانحراف المعياري، تحليل التباين الأحادي واختبار توكي (للمقارنات البعدية). وأظهرت النتائج أن مستوى ضغوط العمل لدى موظفي دوائر النشاط الرياضي في الجامعات الأردنية جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذوات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير المستوى الوظيفي، وانحصرت بين رئيس الشعبة والمدرب ولصالح المدرب. وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة توزيع الأعمال والمهام بين العاملين في النشاط الرياضي بما يتناسب مع قدراتهم وإمكاناتهم، واستخدام التعزيز والتشجيع من قبل المسؤولين في الجامعات، واعتماد أسس ومعايير واضحة لزيادة فرص التقدم والتطور الوظيفي. (الملخص المنشور)

The aim of this study to identify the level of work pressures of staff in the sporting activity in Jordanian. universities official depending on the variables (social type, academic level, years of experience, the functional level). The searcher used the descriptive method, the study sample was chosen randomly, it consisted of 57 employees (male and female) which formed 32.5% of the total. The means, standard deviations, One way ANOYA (Tukey USD) were used. The results of the study showed that the level of the pressures of work and of staff in the sporting activity in Jordanian universities, came to a medium, also, the results showed the differences of statistical significance depending on the variable functional level, were confined between the head of the Division and the trainer for the benefit of the coach. In the light of the results of this study, the researcher recommends the distribution of tasks among the workers in the sporting activity commensurate with their abilities and potential, and the use of the strengthening and promotion of officials in the universities and the adoption of the foundations of clear criteria to increase opportunities for progress and career development. (Published abstract)