أثر نموذج مقترح لمقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في تنمية الاتجاه نحو التعلم القائم على الإنترنت لتلاميذ الصم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 120822 |
| Author | محمود، حسين بشير. تكنولوجيا التعليم، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة |
| Second author |
نباليه، محمد محمد الغريب. تكنولوجيا للتعليم، قسم إعداد معلم الحاسب، كلية التربية النوعية، المنصورة.
جبريل، فاروق السعيد. عميد سابق؛ علم النفس التربوي، كلية التربية؛ عميد، المعهد العالي للخدمة الاجتماعية، جامعة المنصورة. سويدان، أمل عبد الفتاح. تكنولوجيا التعليم، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة. |
| Pages | ص ص. 273-331 |
| Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 25، يناير 2015
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | المقررات الدراسية - تكنولوجيا المعلومات - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - اتجاهات الطلاب - الانترنت - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - تعليم الصم |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى: 1) تقديم مستويات معيارية تربوية وفنية لتصميم وإنتاج النموذج الإلكتروني المقترح لمقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للتلاميذ الصم. 2) تقديم نموذج الكتروني مقترح لمقرر (الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات) للتلاميذ الصم. 3) دراسة مدى فاعلية النموذج الإلكتروني المقترح في تنمية الاتجاه نحو التعلم القائم على الإنترنت للتلاميذ الصم. تكونت عينة الدراسة من التلاميذ الصم المقيدين بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع بالمنصورة- إدارة غرب التعليمية، بلغت العينة الأساسية للدراسة 34 تلميذاً/ تلميذة بالصف الثاني الإعدادي-المهني "الحلقة الثانية من التعليم الأساسي" مع استبعاد أفراد العينة الاستطلاعية المكونة من 10 (تلاميذ/ تلميذات). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. أما أدوات الدراسة فجاءت على النحو التالي: 1) نموذج الكتروني للمعالجة التجريبية، 2) مقياس اتجاه التلاميذ الصم نحو التعلم القائم على الانترنت. من أبرز النتائج التي خلصت إليها الدراسة: 1) يوجد فرق دال بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس اتجاه التلاميذ الصم نحو القائم على الانترنت لصالح القياس البعدي. 2) يوجد فرق دال بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لمقياس اتجاه التلاميذ الصم نحو التعلم القائم على الانترنت لصالح المجموعة التجريبية. 3) يوجد فرق دال بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي لمقياس اتجاه التلاميذ الصم نحو التعلم القائم على الانترنت. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محمود، حسين بشير.. (2015). أثر نموذج مقترح لمقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في تنمية الاتجاه نحو التعلم القائم على الإنترنت لتلاميذ الصم . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 25، يناير 2015. ص ص. 273-331 Retrieved from search.shamaa.org |