تقييم سيميائية الصورة في التطبيقات التربوية لمنهج حقي ألعب وأتعلّم وأبتكر
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 120616 |
| Author | عبد النعيم، مروة أحمد. مناهج الطفل، قسم العلوم التربوية، كلية رياض الأطفال، جامعة الإسكندرية |
| Second author | علي، أسامة زكي السيد. مناهج وطرق تدريس اللغة العربية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. |
| Pages | ص ص. 325-394 |
| Host Item Entry |
مجلة الطفولة والتربية. ع. 23، س. 7، يوليو 2015
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تقييم المناهج - محتوى الكتب المدرسية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - تنمية الابداع |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تتمثل مشكلة الدراسة في ندرة وجود قائمة معايير لتقييم سيميائية الصورة في منهج "حقي ألعب وأتعلّم وأبتكر" المقرر في رياض الأطفال في المستوى الأول والثاني. لذا من أبرز ما هدفت إليه الدراسة، ما يأتي: 1) تحديد معايير سيميائية صور التطبيقات التربوية لمنهج "حقي ألعب وأتعلم وأبتكر" المقرر في رياض الأطفال في المستوى الأول والثاني. 2) تحديد مدى توافر معايير سيميائية صور التطبيقات التربوية لمنهج "حقي ألعب وأتعلم وأبتكر" المقرر في رياض الأطفال في المستوى الأول وفقا لقائمة المعايير التي صممها الباحثان. 3) تحديد مدى توافر معايير سيميائية صور التطبيقات التربوية لمنهج "حقي ألعب وأتعلم وأبتكر" المقرر في رياض الأطفال في المستوى الثاني وفقا لقائمة المعايير التي صممها الباحثان. 4) تحديد أيّ التطبيقات التربوية التي توافرت في صورها البسيطة والمركبة معايير السيميائية بدرجة ممتاز. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته طبيعة الدراسة. واستخدم في الدراسة، ولتحقيق أهدافها، الأداة الآتية: قائمة معايير سيميائية الصورة. تمثلت عينة الدراسة بالصورة الملونة دون سواها من الصور، كما تم استبعاد الصور المظلمة. من أهم ما تم التوصل إليه من خلال هذه الدراسة: 1) إن كثرة الصور البسيطة أمر منطقي في التطبيقات التربوية لمنهج "حقي ألعب وأتعلّم وأبتكر"، وهذا يتفق مع طبيعة المرحلة العمرية لطفل الروضة. 2) حققت صور التطبيقات جميعها إشباعا نفسيا لطفل الروضة. 3) تحقق معايير تواصلية في الصور المركبة يعد ميزة تتسم بها التطبيقات التربوية؛ لأن ذلك يعبّر عن تحقيقه المدخل التواصلي لاسيما تطبيقات فنون اللغة. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عبد النعيم، مروة أحمد.. (2015). تقييم سيميائية الصورة في التطبيقات التربوية لمنهج حقي ألعب وأتعلّم وأبتكر . مجلة الطفولة والتربية. ع. 23، س. 7، يوليو 2015. ص ص. 325-394 Retrieved from search.shamaa.org |