Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر اختلاف حجم العينة على فحص الثباتية لاختبار (أوتيس- لينون) للقدرة العقلية: المستوى المتوسط الصورة (J) باستخدام نموذج راش، وقد تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية بسيطة من طلاب الصف الأول الثانوي في إدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا للعام الدراسي 1432/1433ه. وقد بلغ حجم العينة 1500 طالب، ومن ثم تم تقسيمها إلى الأحجام التالية: (500، 1000، 1500 طالب) على الترتيب، واستخدم برنامج Spss19، وبرنامج Mg3-Bilog؛ لإجراء المعالجات الإحصائية وفقاً لنموذج راش. وتوصلت نتائج الدراسة إلى حقيقة ملاءمة بيانات اختبار (أوتيس- لينون) للقدرة العقلية لنموذج راش في حالة حجم العينة (500، 1000، 1500 طالب) وذلك بتحقيقها لافتراضات النموذج. امتدت تقديرات قدرات الطلاب على الفقرات السهلة (Ability-E) في حالة حجم العينة (500، 1000، 1500 طالب) ما بين -0.75، و-1.55، و-1.59 إلى 0.36، و0.83، و1.16 لوجيت على الترتيب. امتدت تقديرات قدرات الطلاب على الفقرات الصعبة (Abilty-D) في حالة حجم العينة (500، 1000، 1500 طالب) ما بين -0.40، و-0.16، و-0.44 إلى 0.98، و0.58، و1.09 لوجيت على الترتيب. ارتفاع الثباتية لقدرات الطلاب تدريجياً باختلاف حجم العينة (500، 1000، 1500 طالب) حيث بلغ معامل ثبات قدرات الطلاب 0.86، و0.9، و0.94 لوجيت على الترتيب. (الملخص المنشور)