أثر برنامج تعليمي قائم على مبادئ RISK في التحصيل ومهارات التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
| Type | Article |
| Document no. | 114955 |
| Author | العكول، غادة. قسم المناهج والتدريس، جامعة الطفيلة |
| Second author | السعودي، خالد. قسم المناهج والتدريس، جامعة الطفيلة. |
| Varying form of title |
The effect of an instructional program based on the principles of risk on achievement and critical thinking skills in islamic education course of the eighth grade students in Jordan [Article] |
| Pages | ص ص. 223-237 |
| Host Item Entry |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 12، ع. 2، حزيران 2016
|
| General Note |
صدر هذا المقال عن أطروحة دكتوراه للمؤلف بنفس العنوان من كلية الدراسات العليا في الجامعة الاردنية
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | مهارات التفكير - التحصيل الدراسي - التفكير الناقد - التربية الاسلامية - الاناث - طلاب المدارس الثانوية - البرامج التدريسية - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العكول، غادة.. (2016). أثر برنامج تعليمي قائم على مبادئ RISK في التحصيل ومهارات التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 12، ع. 2، حزيران 2016. ص ص. 223-237 Retrieved from search.shamaa.org |