Arab Educational Information Network

إتضحت مشكلة الدراسة للباحث من خلال متابعة للبرامج التعليمية الإذاعية لجامعة السودان المفتوحة واتضح أنها بحاجة إلى إعادة تصميم وتقديم بصورة أفضل مما هي عليه، ويمكن تلخيص هذه المشكلة في الإجابة على السؤال الآتي: ما دور إذاعة جامعة السودان المفتوحة في تعليم وتعلّم طلاب التعليم عن بعد؟ يهدف هذا البحث إلى التعريف بأهمية دور الإذاعة في التعليم المفتوح عن بعد، والارتقاء بإعداد وتقديم المادة التعليمية من خلال الإذاعة، وكذلك التقويم المستمر لفعالية الإذاعة. إستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، أما أدوات الدراسة فكانت الاستبانة والمقابلة الشخصية، والملاحظة، وتم اختيار عينة الدراسة عشوائيا لعدد 50 مشرفا وطالبا من جامعة السودان المفتوحة لتمثل مجتمع البحث. إعتمد الباحث في المعالجة الإحصائية على برنامج SPSS الذي يحتوي على عدد من الأساليب الإحصائية والتي استخدم منها الباحث النسبة المئوية والتكرارات والوسط الحسابي، والإنحراف المعياري، وقيمة مربع كاي. ومن أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: 1) تساهم الإذاعة في عرض المادة التعليمية بطريقة مشوّقة. 2) لا تتيح الإذاعة فرصة للطلاب لمناقشة مقدّم المحاضرة. 3) لا يوجد اختلاف جوهري بين تصميم المادة التعليمية الإذاعية والكتاب المقرر. (الملخص المنشور)

The problem of the study is proved for the researcher during the follow-up of educational radio programs for the Open University of Sudan it is in need to re-design and prepare and deliver better than it is. The problem can be summarized in a study to answer the following question: what is the role of ratio Open University of Sudan in the teaching and learning of distance education students? This research aims at introducing the importance of the role of radio in the open distance education and improving the preparation and provision of educational material through the radio, as well as continuous assessment of the effectiveness of radio. The researcher used the descriptive analytical method either tools study was the questionnaire and the personal interview and observation. The sample was selected randomly for 50 supervisors and students from the Open University of Sudan to represent the research community. Researcher adopted in dealing with the statistical program SPSS, which contains a number of statistically techniques used, the researcher used the percentage of iterations and the arithmetic mean and standard deviation and the value of chi-square. The most important results researched by the researcher the following: 1) Radio doesn’t allow the opportunity for student to discuss the lecture presenter. 2) There is no fundamental difference between the designs of educational material and radio textbook. (Published abstract)