Advanced search
     

مدى إمكانية دمج منهجيات العلوم السلوكية في منهج واحد؟ تناقض النظريات، تناقض المفاهيم، تناقض المناهج : مفهومي الذات والشخصية نموذجا

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 19020
Author ميزاب، ناصر. أستاذ علم النفس العيادي وعلوم التربية والأرطوفونيا، كلية العلوم الانسانية والاجتماعية، جامعة مولودي معمري (تيزي وزو)، الجزائر
Pages ص ص. 141-163
Host Item Entry عالم التربية. ع. 38، ج. 2، س. 13، أبريل 2012
Location المقال متوافر في مقر شمعة
Descriptors المناهج المتكاملة  -  العلوم السلوكية  -  التفكير الناقد  -  علم النفس  -  مفهوم الذات  -  الشخصية
Language of document Arabic
Country Egypt
تطرح هذه الدراسة تساؤلا أساسيا يعبر عن موضوعها، ويدور هذا التساؤل عن مدى إمكانية دمج منهجيات العلوم السلوكية في منهج واحد في ظل تناقض النظريات، وتناقض المفاهيم، وأيضا تناقض المناهج. وتتخذ الدراسة من مفهومي الذات والشخصية مصطلحين تدللان بهما على أهمية الإجابة عن التساؤل الذي تطرحه. وقد تناولت الدراسة الطرح المتضارب بين علماء النفس ل "مفهوم الشخصية والذات" الأمر الذي يعبر عن تضارب يمكن تعميمه على معظم مصطلحات علم النفس. من هنا هدفت هذه الدراسة إلى تقريب معطيات علم النفس المختلفة (النظريات، المفاهيم، الاختبارات، المناهج..) هذا ما يمكن أن يؤدي إلى إمكانية توحيد أو دمج المناهج المستعملة في الدراسات السلوكية في منهج واحد يمكن أن يطلق عليه تسمية بعيدة عن كل المصطلحات السابقة. (شمعة)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
ميزاب، ناصر.. (2012). مدى إمكانية دمج منهجيات العلوم السلوكية في منهج واحد؟ تناقض النظريات، تناقض المفاهيم، تناقض المناهج : مفهومي الذات والشخصية نموذجا. عالم التربية. ع. 38، ج. 2، س. 13، أبريل 2012. ص ص. 141-163 Retrieved from search.shamaa.org