أثر برنامج تعليمي باستخدام السبورة الذكية في اكتساب طلاب المرحلة الابتدائية أحكام التجويد
استهدف البحث التعرف على أثر برنامج تعليمي قائم على استخدام السبورة الذكية في اكتساب طلاب السادس الابتدائي أحكام التجويد، وقد تكونت عينة الدراسة من (60) تلميذا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي؛ وقد أعد الباحث بعض الأدوات البحثية التي تمثلت في قائمة بأحكام ومهارات التجويد وبرنامجاً تعليمياً لأحكام التجويد واختبار مهارات التجويد بالإضافة إلى بطاقة ملاحظة، وقد تم التحقق من صدق هذه الأدوات وثباتها بالطرق الملائمة، وقد أظهرت النتائج: 1) وجود فرق ذ ي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التجويد لصالح المجموعة التجريبية. 2) وجود فرق ذ ي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلى والبعدي لاختبار التجويد لصالح التطبيق البعدي. وقد قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات البحثية في ضوء نتائج البحث. (الملخص المنشور)