فاعلية التعلم التعاوني المتزامن (الإلكتروني/المزيج) في تنمية التحصيل ومهارات توظيف التعلم النشط لدى طلبة كلية التربية في جامعة الأقصى بغزة


En

هدف البحث الكشف عن فاعلية نوعين من التعلم التعاوني المتزامن وهما: الإلكتروني والمزيج في تنمية التحصيل ومهارات توظيف التعلم النشط لدى طلبة كلية التربية في جامعة الأقصى. قد اتبَّع الباحث المنهج التجريبي للإجابة عن الأسئلة واختبار الفرضيات، وتكونت عينة البحث من مجموعتين بمقدار (30) طالب وطالبة في كل مجموعة، واستخدم الباحث اختبار تحصلي معرفي، وبطاقة تقييم مهارات توظيف التعلم النشط، وكشفت نتائج البحث عن فاعلية التعلم التعاوني المتزامن (الإلكتروني/المزيج) في تنمية هذه المهارات، ووجود فرق دال إحصائياً بين التعلم التعاوني المتزامن (الإلكتروني /المزيج) في تنمية مهارات توظيف التعلم النشط لصالح المجموعة التي درست عن طريق التعلم التعاوني المتزامن المزيج. (الملخص المنشور)