مستوى التفاؤل التنظيمي لدى مديري المدارس في مديرية تربية قصبة المفرق
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى التفاؤل التنظيمي لدى مديري المدارس في مديرية قصبة المفرق, والتعرف فيما إذا كان هناك أثر لمتغير الجنس والخبرة والمؤهل العلمي على مستوى التفاؤل التنظيمي لدى مديري المدارس في مديرية تربية قصبة المفرق, وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي لملاءمته لطبيعة الدراسة, وذلك باستخدام أداة لجمع البيانات من عينة الدراسة، تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء قصبة المفرق للعام الدراسي 2017/2018 والبالغ عددهم (158) مديراً ومديرة. وأظهرت النتائج أن درجة تقدير مديري ومديرات المدارس عن مستوى التفاؤل التنظيمي جاءت بدرجة كبيرة، حيث جاء في المرتبة الأولى مجال الدافعية ضمن درجة تقدير كبيرة، تلاه في المرتبة الثانية مجال الشعور بالسعادة ضمن درجة تقدير كبيرة، وفي المرتبة الثالثة جاء مجال الالتزام التنظيمي ضمن درجة تقدير كبيرة وجاء في المرتبة الأخيرة مجال الرضا الوظيفي ضمن درجة تقدير كبيرة, كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (α < 0.05) في مستوى التفاؤل التنظيمي لدى مديري المدارس تُعزى لمتغير الجنس على جميع المجالات, باستثناء متغير الرضا الوظيفي، ولصالح الإناث على مجالي الالتزام التنظيمي والشعور بالسعادة لصالح الذكور على مجال الدافعية. وأوصى الباحث بتشجيع مديري المدارس على بذل جهودهم لتعزيز مستوى الدافعية لديهم بما يُسهم في تحقيق الرضا الوظيفي لديهم. (ملخص المؤلف)