دور اليوتيوب في إمداد المراهقين بالمعرفة حول القضايا العربية
المشكلة: لاحظت الباحثتان انتشار استخدام مواقع التواصل الاجتماعي بين المراهقين خاصة موقع يوتيوب، وكذلك إثراء الناحية المعرفية لديهم في القضايا المختلفة، ومنها القضايا العربية وعلى رأسها قضايا ثورات "الربيع العربي" وتنظيم الدولة الإسلامية (داعش) لذا تبحث الدراسة في دور اليوتيوب في إمداد المراهقين بالمعرفة حول القضايا العربية. التساؤلات: تحدد تساؤلات الدراسة الرئيسية فيما يأتي: ما العلاقة بين تعرض المراهقين لليوتيوب والمعرفة بالقضايا العربية؟ ما أنماط استخدام المراهقين لموقع اليوتيوب؟ وما أهم القضايا العربية التي يتابعها المراهقون على اليوتيوب؟ نوع ومنهج الدراسة: تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، وتعتمد على منهج المسح الإعلامي، وقد تم استخدام الباحثة استمارة الاستبيان في جمع البيانات اللازمة. العينة: يتمثل مجتمع الدراسة في مجموعة من طلاب المرحلة الأولى بالجامعة ممن تتراوح أعمارهم ما بين 17- 18 عام، والتي تمثل المرحلة الأولى في الجامعة (جامعة عين شمس وجامعة المنوفية)، وقوام هذه العينة يتمثل في 400. النتائج: تشير النتائج إلى أن أهم أسباب حرص المبحوثين على استخدام اليوتيوب وفقاً للنوع، جاء في الترتيب الأول: الحصول على المعلومات، من إجمالي مفردات من يستخدمون اليوتيوب ومن إجمالي مفردات عينة الدراسة؛ وجاء في الترتيب الرابع: مشاهدة مقاطع فيديو محددة، وفي الترتيب الخامس متابعة قضايا مهمة. وحول أهم مصادر المضمون الخاصة بمقاطع الفيديو على اليوتيوب التي يعتمد عليها المبحوثون، جاء في الترتيب الأول مقاطع الفيديو الخاصة بوكالات الأنباء العالمية. كذلك جاء في الترتيب الأول مقاطع الفيديو على اليوتيوب التي يعتمد عليها المبحوثون، الخاصة بوكالات الأنباء الأصدقاء. وظهر اليوتيوب كوسيلة لإمداد المبحوثين بالمعرفة حول القضايا العربية أكثر لدى متوسطي الثقة وقليلي الثقة مستوى الثقة، ويزداد التعرض لليوتيوب لدى المبحوثين مرتفعي مستوى الثقة بصدق وموضوعية. (الملخص المنشور)