البث التلفزيوني ودوره في التحصيل الدراسي لطلاب التعليم المفتوح : جامعة السودان المفتوحة نموذجاً
هدف البحث إلى التعرف على البث التلفزيوني ودوره في التحصيل الدراسي لطلاب التعليم المفتوح، واتخذت جامعة السودان المفتوحة نموذجاً. وكذلك التعرف على مدى انتشار البث التلفزيوني التعليمي لقناة جامعة السودان المفتوحة، ومعرفة تأثير هذه البرامج على الفئة المستهدفة، وملاءمة الوقت المتاح لتقديم الخبرة التعليمة، وفهم طبيعة المشكلات التي تواجه البرامج التعليمية في تحقيق أهدافها. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وتكوّن البحث من أعضاء هيئة التدريس بجامعة السودان المفتوحة، وطلاب جامعة السودان المفتوحة، كما تمثلت أدوات جمع المعلومات في عدد 100 استبانة بالنسبة للطلاب والمقابلة لعدد 4 من أعضاء هيئة التدريس، واستخدمت الباحثة عدة أساليب إحصائية لتحليل ومعالجة البيانات. وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج، أهمها الآتي: 1) لا يشاهد معظم طلاب جامعة السودان المفتوحة البث التلفزيوني التعليمي. 2) يعتبر البث التلفزيوني التعليمي وسيلة تعليمية جاذبة لمعظم طلاب التعليم عن بعد. 3) يساعد البث التلفزيوني التعليمي معظم الطلاب بشكل كبير على زيادة التحصيل الأكاديمي. 4) لا يسمح زمن البث التلفزيوني التعليمي اليومي بتغطية جميع التخصصات الدراسية. 5) تعمل المحاضرات عبر البث التلفزيوني التعليمي على تعزيز ما يدرسه الطلاب من مقررات دراسية. هذا وقد قدمت الباحثة عدداً من المقترحات. (ملخص المؤلف)