إتجاهات الأساتذة والطلبة نحو استخدام الانترنت كمصدر للمعلومات التعليمية والبحثية : دراسة ميدانية بجامعة باتنة
Cette étude visait le thème les tendances des professeurs et des étudiants envers l’utilisation de l’internet comme source d'enseignement et de recherche dans l'université de Batna Pour mieux traiter cette problématique on a appliqué l'approche descriptive sur un travail qui est subdivisé en deux grands parties l’une théorique et l’autre empirique. Une étude a été menée sur terrain à base d’un questionnaire destiné aux enseignants et aux étudiants pour tester les hypothèses de l'étude d’une part on a choisi un groupe de 400 enseignants et les classés dans les tableaux en fonction de variables de la faculté, le sexe, le degré scientifique, d’autre part les étudiants sélectionnés sont aux nombres de 1024, ont été classés dans les tableaux en fonction de variables de la faculté et le sexe. Les résultats de l'étude: 1) Confirmation de l'évolution positive des enseignants et des étudiants vers l'utilisation de l'Internet comme source d'enseignement et de recherche d'information sur l'éducation et la recherche. 2) L'existence de différences statistiquement significatives dans l'évolution moyenne des enseignants à l'utilisation de l'Internet comme source d'enseignement et de recherche d'informations en fonction des variables de la faculté, de sexe et le degré scientifique. 3) L'existence de différences statistiquement significatives dans les taux des attitudes des étudiants à l'utilisation de l'Internet comme source d'information et de recherche en fonction des variables de la faculté et de sexe. (Résumé de l’auteur avec modification)