أثر حقيبة تعليمية بالأسلوب الذاتي في تعلم واحتفاظ بعض المهارات الهجومية في كرة اليد لطلاب كلية التربية الرياضية
تدور مشكلة الدراسة حول عدم التركيز على الدور الإيجابي للمتعلم لأنه محور العملية التعليمية لذا ظهرت أنماط جديدة في التعلم متأثرة بالتطور العلمي والتكنولوجي من أجل رفع كفاءة العملية التعليمية عن طريق الاستثمار الأمثل للتكنولوجيا الحديثة عن طريق استخدام الحقيبة التعليمية. وتهدف الدراسة إلى إعداد حقيبة تعليمية لتعلم بعض المهارات الهجومية في كرة اليد. ومعرفة تأثير استخدام الحقيبة التعليمية المقترحة في تعلم واحتفاظ بعض المهارات الهجومية في كرة اليد. واستخدم المنهج التجريبي في الدراسة وبأسلوب المجموعتين المتكافئتين، واشتملت العينة على 189 طالباً إذ اختير منهم 42 طالبا قسموا إلى مجموعتين كل مجموعة 21 طالباً (ضابطة/ وتجريبية). وأظهرت النتائج أن هناك فروقاً معنوية لمصلحة الاختبارات البعدية ولمصلحة المجموعة التجريبية التي تعلمت وفق الحقيبة التعليمية. (ملخص المؤلف بتصرف)