الذاكرة العاملة وعلاقتها بذاكرة الأحداث الشخصية لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية المتوسطة من مرحلة الطفولة المبكرة
يهدف البحث إلى التعرف على الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية المتوسطة، وعلاقتها بذاكرة الأحداث الشخصية، وتكونت عينة الدراسة من (89) طفلا من ذوي الإعاقة الفكرية المتوسطة، وكانوا من مدارس التربية الفكرية من محافظة بني سويف والمراكز التابعة لها، ومن مراكز تنمية قدرات الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية في محافظة بني سويف، وقد تراوح العمر الزمني لعينة البحث بين (5 سنوات ونصف: 6 سنوات) والعمر العقلي بين (3 سنوات: 3.3 سنة). واستخدم الباحث مقياس الذكاء لستانفورد بينيه (الصورة الرابعة) تعريب "لويس مليكة" سنة (1998)، ومقياس الذاكرة العاملة (إعداد الباحث)، ومقياس ذاكرة الأحداث الشخصية (إعداد الباحث). أشارت النتائج إلى وجود فروق بين الذكور والإناث في الذاكرة العاملة لصالح الإناث على المكون اللفظي، وبالنسبة لذاكرة الأحداث الشخصية كان هناك فروق أيضا وكانت هذه الفروق، لصالح الإناث، أيضا أشارت النتائج لوجود علاقة ارتباطية بين الذاكرة العاملة وذاكرة الأحداث الشخصية، أشارت النتائج أيضا إلى إمكانية التنبؤ بذاكرة الأحداث الشخصية من خلال الذاكرة العاملة. (الملخص المنشور)