إعداد المعلم بالجامعات المصرية لمواكبة مجتمع الجيل الخامس ومواجهة تحدياته : رؤية استشرافية
يستهدف البحث الحالي تقديم رؤية استشرافية لإعداد المعلم بالجامعات المصرية لمواكبة مجتمع الجيل الخامس ومواجهة تحدياته. ولتحقيق ذلك اتبع الباحثان منهجية مزدوجة تجمع بين: منهج استشراف المستقبل، وذلك من خلال: وضع هدف مسبق وهو "إعداد المعلم بالجامعات المصرية لمواكبة مجتمع الجيل الخامس ومواجهة تحدياته"، ثم رسم صورة مستقبلية لهذا الهدف، وذلك من خلال: تعرف ماهية مجتمع الجيل الخامس (المفهوم، الفلسفة، الأهمية، الأهداف، والخصائص)، وطبيعة معلم مجتمع الجيل الخامس؛ ومن ثم التعرض لعدد من النماذج التطبيقية العالمية لإعداد المعلم بمجتمع الجيل الخامس؛ والمنهج الكيفي ممثلا في استخدام أداة المقابلة مع طلاب السنة الرابعة، والدبلوم العام بمؤسسات إعداد المعلم، وأولياء أمور تلاميذ مراحل التعليم قبل الجامعي المختلفة للعام الدراسي 2021/2022م. وقد أظهرت نتائج البحث، ضعف كفاءة خريجي الإعداد التكاملي والإعداد التتابعي للمعلم في مواكبة مجتمع الجيل الخامس، ومواجهة تحدياته، وبناءً عليه تم وضع رؤية استشرافية لإعداد المعلم بالجامعات المصرية لمواكبة مجتمع الجيل الخامس، ومواجهة تحدياته. (الملخص المنشور)