فعالية برنامج قائم على نموذج أبعاد التعلم فى تنمية بعض مهارات التذوق الأدبى لدى طلاب المرحلة الثانوية
هدف البحث إلى التعرف إلى فعالية برنامج قائم على نموذج أبعاد التعلم في تنمية بعض مهارات التذوق الأدبي، لدى طلاب المرحلة الثانوية. قامت الباحثة بإعداد قائمة مهارات التذوق الأدبي واختبار مهارات التذوق الأدبي ودليل المعلم وفقا للبرنامج المقترح. تكونت مجموعة البحث من (60) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي، تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية درست باستخدام البرنامج المقترح، والأخرى ضابطة درست باستخدام الطريقة التقليدية. كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التذوق الأدبي لصالح طلاب المجموعة التجريبية. كما جاء حجم التأثير كبيراً، مما يعني فعالية البرنامج القائم على نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طالبات المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)