an augmented analog book that contributes in educating arab children
يدرس هذا البحث تصميم كتاب قصص يعمل جنبًا إلى جنب مع الأجهزة الرقمية لجعل استخدام الأطفال للأجهزة الرقمية أكثر فائدة لتعلم القراءة باللغة العربية. من خلال هذا البحث، تم إجراء مراجعة أدبية، ومجموعة نقاش، وبحث بصري. كانت النتيجة الرئيسية للمراجعة الأدبية هي أن استخدام الوسائط المتعددة في كتب قصص الأطفال يمكن أن يكون بهدف التعليم بطريقة مثيرة للاهتمام تعمل على تحسين المهارات اللغوية للطفل. بالإضافة إلى ذلك، كانت النتائج الرئيسية لمجموعة النقاش هي أن القراءة المشتركة بين الوالدين والطفل تؤدي إلى نتائج تعليمية أكثر نجاحًا، وهناك فجوة في سوق الترفيه التعليمي العربي. علاوة على ذلك، فإن النتيجة الرئيسية للبحث المرئي هي أن النص الذي يحتوي على مفردات متكررة وبسيطة، جنبًا إلى جنب مع الرسوم التوضيحية المنسقة غير الواقعية التي تُظهر تموجات من ألوان ومواد مختلفة، هي الأنسب لجعل كتاب القصة ممتعاً للأطفال. يهدف هذا البحث إلى تصميم وإنتاج كتاب قصة أطفال تفاعلية بها ميزات معززة تظهر على شاشة جهاز الرقمي مثل المشاهد المتحركة المصحوبة بالصوت والنص. من ناحية أخرى، فإن الناتج الثانوي لهذه الورقة هو كتاب قصة مطبوع سيتضمن صفحات خاصة يمكن مسحها ضوئيًا بواسطة تطبيق يستخدم تقنية التعرف على الصور، وهذا سيربط الكتاب والميزات الرقمية معًا. (الملخص المنشور)