تصور مقترح لحاضنة البحوث التربوية بجامعة العريش
تحددت مشكلة الدراسة الحالية في الحاجة إلى تأسيس حاضنة للبحوث التربوية بجامعة العريش بمصر. تم طرح الأسئلة التالية: ما متطلبات (ركائز) تأسيس حاضنة للبحوث التربوية بجامعة العريش؟ وما توصيف حاضنة (مقترحة) للبحوث التربوية بجامعة العريش؟ وما آراء معلمي المعلمين (بجامعة العريش) في التصور المقترح لحاضنة البحوث التربوية؟. تم بناء قائمة بركائز حاضنة البحوث التربوية بجامعة العريش اشتملت على (27) مرتكزا موزعة على ثلاثة محاور هي: المرتكزات التربوية، والمرتكزات المادية، والمرتكزات اللوجستية. وبناء التصور المقترح لحاضنة البحوث التربوية بجامعة العريش، وتضمن الفلسفة التي قام عليها، ورؤية حاضنة البحوث التربوية، ورسالتها، وأهدافها، والهيكل التنظيمي لها، والفئات المستهدفة منها، وآليات عملها. تم استطلاع رأي (27) عضو هيئة تدريس بكلية التربية (بنسبة 40%) من إجمالي معلمي المعلمين بجامعة العريش في التصور المقترح لحاضنة البحوث التربوية. وجاءت نتائج الاستطلاع بالموافقة على جميع بنود عناصر التصور، وتقدير هذه العناصر بالمستوى الـ (جيد)، وحددوا صعوبات تطبيق التصور المقترح، وقدموا مقترحات للتغلب عليها، وتطوير التصور المقترح لحاضنة البحوث. أوصت الدراسة باعتماد التصور المقترح كوحدة ذات طابع خاص بحاضنة البحوث التربوية بجامعة العريش، وتفعيل الشراكة بين كلية التربية بالعريش، ومديرية التربية والتعليم بشمال سيناء. وتم اقتراح القيام بدراسة تقويمية لحاضنة البحوث التربوية بجامعة العريش على ضوء معايير جودة البحوث التربوية، وآثارها المجتمعية. (الملخص المنشور)