the effect of using british council podcast application on 10th grade efl students' fluency and their attitudes toward it
هدفت هذه الدراسة الى استقصاء أثر أستخدام تطبيق بودكاست الصادر عن المجلس الثقافي البريطاني على طلاقة طلبة الصف العاشر في اللغة الانجليزية لغة أجنبية واتجاهاتهم نحوه. تكون المشاركين في الدراسة من 40 طالبة في الصف العاشر، في مدرسة رابعة العدوية الأساسية المختلطة التابعة لمديرية التربية والتعليم لواء البادية الشمالية الغربية، في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022/2023. تمّ اختيار هذه المدرسة قصدآ لأغراض لوجستية. وتمّ تقسيم الطالبات إلى مجموعتين، المجموعة الأولى تكونت من 20 طالبة وتم اختيارهن مجموعة ضابطة والمجموعة الثانية تكونت من 20 طالبة وتم اختيارهن مجموعة تجريبية. تم تدريس المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة الإعتيادية، بينما تمّ تدريس المجموعة التجريبية باستخدام تطبيق بودكاست المجلس البريطاني. تمّ إجراء اختبار قبلي على المجموعتين للتأكد من عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أدائهم قبل الدراسة. بعد ذلك، تمّ إجراء الإختبار البعدي لتقييم تأثير استخدام بودكاست المجلس البريطاني على طلاقة طالبات الصف العاشر في اللغة الانجليزية كلغة أجنبية. تمّ توزيع استبيان على المجموعة التجريبية لقياس أثر استخدام تطبيق بودكاست المجلس البريطاني على اتجاهاتهم. تم جمع البيانات في غضون 8 أسابيع، وتمّ تحليل درجات الطالبات. أشارت النتائج إلى أن أداء المجموعة التجريبية أفضل من أداء المجموعة الضابطة في الطلاقة. بالإضافة إلى ذلك أظهرت المشاركات اتجاهات إيجابية نحو التعلم من خلال تطبيق بودكاست المجلس البريطاني. وطبقآ لذلك تمّ تقديم مجموعة من التوصيات في نهاية الدراسة. (ملخص المؤلف)