التعلم المدمج في الجامعة المفتوحة بكل من سيرلانكا وهونج كونج وإمكان الإفادة منه بمصر
يهدف البحث إلى تطوير التعلم المدمج بمراكز التعليم المدمج بمصر في ضوء التعلم المدمج بجامعتي سريلانكا وهونج كونج من خلال ما يلي: 1) التعرف على الأسس النظرية للتعلم المدمج في العالم المعاصر. 2) الوقوف على واقع التعلم المدمج في الجامعة المفتوحة بسريلانكا. 3) رصد واقع التعلم المدمج في الجامعة المفتوحة بهونج كونج. 4) تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين التعلم المدمج في الجامعة المفتوحة بسريلانكا وهونج كونج. 5) تقديم الآليات المقترحة لتطوير التعلم المدمج بمراكز التعليم المدمج بمصر في ضوء التعلم المدمج بجامعتي سريلانكا وهونج كونج المفتوحة. واعتمد البحث على المنهج المقارن والذي يسير وفقاً للخطوات التالية: الوصف والتحليل والتفسير وتقديم آليات لتطوير التعلم المدمج بمراكز التعليم المدمج بمصر. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث الآتي: 1) تساير نظم الدراسة في التعلم المدمج التطورات المعاصرة، وتمكن الطلاب من التفاعل فيها بكفاءة. 2) النظر في التحول إلى نظام الدراسة بالتعلم المدمج بالتدريج خلال ثلاث سنوات. 3) الاعتماد على معايير محددة للقبول في برامج مراكز التعليم المدمج. 4) تطوير الهيكل التنظيمي لمراكز التعليم المدمج بطريقة ديناميكية ومستمرة. 5) العمل في تنويع وتعدد مصادرة تمويل مراكز التعليم المدمج. 6) تميز البرامج الدراسية وتنوعها والتركيز فيها على احتياجات سوق العمل. 7) نشر ثقافة التقويم في مراكز التعليم المدمج. (الملخص المنشور)