فاعلية برنامج قائم على القصة الإلكترونية مدعوما بالخرائط الذهنية لتنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي والميل نحوه لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
هدف البحث إلى تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي، وتنمية الميل نحوه لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي باستخدام برنامج قائم على القصة الإلكترونية مدعوما بالخرائط الذهنية الإلكترونية وقياس فاعليته، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي، وتحددت مواد البحث في قائمة بمهارات التعبير الكتابي الإبداعي المناسبة لهؤلاء التلاميذ، وكتاب التلميذ، ودليل المعلم مصاغين وفق البرنامج القائم على القصة الإلكترونية مدعوما بالخرائط الذهنية، وتمثلت أداتا القياس في اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي، ومقياس الميل نحوه بعد ضبطهما، وطبقت تجربة البحث وفق التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين: الضابطة وعددها (42) تلميذا والتجريبية وعددها (42) تلميذا بمدرسة أبي بكر الصديق الابتدائية بقنا، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي والميل نحوه لدى هؤلاء التلاميذ لصالح المجموعة التجريبية، ومن ثم وضعت مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)