مدى تضمن محتوى منهاج رياضيات المرحلة الأساسية الدنيا "1-4" في فلسطين لمعايير دراسة التوجهات الدولية timss
يهدف البحث لمعرفة مدى تضمن محتوى منهاج الرياضيات الفلسطيني للمرحلة الأساسية الدنيا (1- 4) للعام الدراسي 2019/ 2020 لمعايير دراسة الاتجاهات الدولية (TIMSS)، استخدم الباحث المنهاج الوصفي التحليلي (أسلوب تحليل المحتوى)، حيث تم الحصول على قائمة بمعايير (TIMSS, 2015)، الواجب توافرها في المحتوى، ولها بعدين: بعد المحتوى الرياضي ويشمل ثلاث مجالات (الأعداد، والأشكال الهندسية والقياس، وعرض البيانات) تتألف من (27) معيارا. وبعد العمليات المعرفية ويشتمل ثلاث مجالات (المعرفة، التطبيق، والاستدلال) تتألف من (16) معيارا. ثم قام الباحث بتحليل محتوى منهاج الرياضيات (الكتب الجديدة) للصفوف الأربع الأساسية بأجزائها (الأول والثاني) الطبعة الأولى 2016، وفق المعايير المحددة وذلك للتحقق من مدى تضمنها لتلك المعايير، وأظهرت النتائج: 1- معايير مجال الأعداد في بعد المحتوى قد حقق أعلى التكرارات بنسبة 64.4%، يليه مجال الأشكال الهندسية والقياس بنسبة 22.9%، يليه عرض البيانات بنسبة 12.7%. 2- أما بعد العمليات المعرفية فإن مجال المعرفة قد حقق أعلى التكرارات وبنسبة 59.2%، ومجال التطبيق وبنسبة 30.2%، والاستدلال وبنسبة 10.6%. (الملخص المنشور)