using edmodo in teaching english to develop secondary stage students' writing performance
هدف البحث الحالي إلى استقصاء فاعلية استخدام منصة إدمودو لتنمية الأداء الكتابي لدى طلاب الصف الأول الثانوي وتم اختيار مجموعة البحث من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة علوان الثانوية بإدارة اسيوط التعليمية محافظة أسيوط محل عمل الباحث و استخدم البحث الحالي المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة وقام الباحث بأعداد اختبار قبلي بعدى للأداء الكتابي لقياس أداء الطلاب في مهارات الأداء الكتابي وتوصلت الدراسة الحالية إلى انه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طلاب الصف الأول الثانوي في الاختبار القبلي البعدي للأداء الكتابي لصالح التطبيق البعدي وهذا يدل على تحسن واضح في الأداء الكتابي لدى طلاب الصف الأول الثانوي نتيجة لتطبيق منصة إدمودو فقلد بلغ حجم الأثر لتطبيق البرنامج (98.) وهى قيمة حجم اثر اكثر من (8.) وفقا لمعادلة إيتا. وأكدت النتائج على ان منصة ادمودو يمكن ان توفر بيئة تعليمية امنة لعملية التعلم. (الملخص المنشور)