تقويم كتاب الإجتماعيات للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر مدرسي المادة
يهدف البحث الحالي إلى تقويم كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر مدرسي المادة، واعتمد الباحث المنهج الوصفي منهجاً لبحثه، وشمل البحث مدرسي مادة الإجتماعيات في المدارس المتوسطة والثانوية في محافظة بغداد، وتكونت عينة البحث من (187) مدرساً ومدرسة وبنسبة 20% من المجتمع الكلي. وتألفت الإستبانة من (79) فقرة موزعة على (7) مجالات هي (الأهداف، المحتوى، الأنشطة، التقويم، لغة الكتاب، الإخراج الفني، الصور والرسومات) وتم عرضها على الخبراء والمختصين واستخرج الصدق الظاهري لها، وتم استعمال الوسائل الإحصائية المناسبة، وبعد تطبيق الأداة والحصول على النتائج توصل الباحث إلى الآتي: 1) إن كتاب الإجتماعيات للصف الثاني المتوسط حقق جميع مجالاته (بدرجة جيد) إلا أن هناك بعض المعايير لم تتحقق وتحتاج إلى مراجعة. 2) إن الكتاب بحاجة إلى مراجعة تكون على أساس ميداني يلبي حاجات المجتمع والطلاب والهيئة التدريسية. وأوصى الباحث بتوصيات عدة منها: لا بد من مساهمة المدرسين أصحاب الشأن في عملية الإعداد والتطوير لأنهم يمثلون الخط الأول في التنفيذ. واقترح مقترحات عدة منها: 1) إجراء دراسة تقويمية لكتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط في ضوء أبعاد التنمية المستدامة. 2) إجراء دراسة تقويمية لكتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط في ضوء معايير الجودة في التعليم. (الملخص المنشور)