أثر أنموذج بيركنز وبلايث في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الإجتماعيات
يهدف البحث الحالي معرفة "اثر أنموذج بيركنز وبلايث في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الإجتماعيات ولتحقيق ذلك اختار الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة، وتكونت عينة البحث من (80) طالباً بواقع (40) طالباً في المجموعة التجريبية و (40) طالباً من المجموعة الضابطة وكافأ الباحث بين المجموعة التجريبية والضابطة في عدة متغيرات المعرفة السابقة، اختبار الذكاء، العمر الزمني للطلاب محسوباً بالشهور ودرجات العام السابق في مادة الاجتماعيات. وأعد الباحث اختباراً تحصيلياً تكون من (30 فقرة) تم التحقق من صدقه وثباته. وتوصل إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية واستنتج أن الأنموذج له أثر إيجابي ويعطي حرية للطلاب للتعبير عن رأيهم واستمرت التجربة الفصل الدراسي الثاني أي فصلاً دراسياً كاملاً من العام الدراسي (2018-2019) ولمعالجة البيانات استعمل الباحث الحقيبة الإحصائية (SPSS). (الملخص المنشور)