الإنفوجرافيك في التعليم والاتجاه نحوها لدى طالبات كلية التربية جامعة أم القرى في ضوء تصميم وتطوير المناهج الرقمية
هدفت هذه الدراسة تعرف الإنفوجرافيك في التعليم والاتجاه نحوها لدى طالبات كلية التربية جامعة أم القرى في ضوء تصميم وتطوير المناهج الرقمية، استخدمت الدارسة الاستبانة لجمع المعلومات، واتبعت المنهج الوصفي، تكونت عينة الدراسة من (95 طالبة) تم اخذها عشوائياً من مجتمع الدراسة. ومن أهم ما توصلت اليه الدارسة الآتي: 1) عكست نتائج الدراسة مدى فعالية تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الإنفوجرافيك في اكتساب المعرفة والاتجاه نحوها. 2) كذلك يساعد تصميم بيئة تعلم الكترونية قائمة على الإنفوجرافيك على الإبداع والابتكار وتوفير الوقت والجهد. 3) فعالية تصميم بيئة تعلم الكترونية قائمة على الإنفوجرافيك في تنمية المهارات. 4) دور تصميم بيئة تعلم الكترونية قائمة على الإنفوجرافيك في تعديل الاتجاهات نحو بيئات التعلم الإلكترونية. 5) تصميم بيئة تعلم الكترونية قائمة على الإنفوجرافيك تثري العملية التعليمية بالنشاط والحيوية والتشويق وقراءة المثيرات غير اللفظية .(الملخص المنشور)