برنامج قائم على توظيف الإحصاء وتطبيقاتها على الحاسب الآلي في تنمية مهارات البحث الإجتماعي لدى الطلاب الدارسين لعلم الإجتماع في المرحلة الثانوية
تتحدد مشكلة البحث في ضعف الاهتمام بالمهارات البحثية في مقرر علم الاجتماع في الصف الثاني الثانوي، والذي يكاد يخلو من الإحصاءات التي تساعد على التناول العلمي للموضوعات والقضايا الاجتماعية، هذا بالإضافة الى تقليدية طرق واستراتيجيات تدريسه وعدم قدرتها على تنمية المهارات البحثية، الأمر الذي يجعلها قاصرة عن القيام بوظائفها وتحقيق أهدافها التربوية. وللتصدي لهذه المشكلة حاول البحث الحالي الاجابة عن السؤال الرئيسي التالي: كيف يمكن بناء برنامج قائم على توظيف الاحصاء وتطبيقاتها على الحاسب الألي لتنمية مهارات البحث الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم الاجتماع؟ وتفـرع عـن هـــذا السؤال الرئيسي الاسئلة الفرعية التالية: 1) ما مهارات البحث الاجتماعي اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم الاجتماع ؟ 2) ما الأساليب والتطبيقات الإحصائية التي تسهم في تنمية بعض مهارات البحث الاجتماعي اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية؟ 3) ما صورة برنامج مقترح قائم على توظيف الاحصاء وتطبيقاتها على الحاسب الآلي لتنمية مهارات البحث الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية؟ 4) ما فاعلية البرنامج المقترح في تنمية بعض مهارات البحث الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم الاجتماع؟ وتظهر نتائج البحث فاعلية البرنامج القائم على توظيف الإحصاء وتطبيقاتها على الحاسب الألى في تنمية مهارات البحث الاجتماعي لدى الطلاب الدارسين لمادة علم الاجتماع، وكذلك تحسن الاتجاه الإيجابي لديهم نحو استخدام تلك المهارات مما يحقق وظيفية مادة علم الاجتماع. (ملخص المؤلف)