فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية المفاهيم الإقتصادية لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري
هدف البحث التعرف على فاعلية إستراتيجية التعلم التعاوني "إستراتيجية الجيجسو" في تنمية المفاهيم الاقتصادية بوحدة "البنوك" لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري ولتحقيق هذا الهدف تم تحليل وحدة البنوك بمنهج الاقتصاد للصف الثاني الثانوي التجاري نظام السنوات الثلاث وإعداد قائمة بالمفاهيم الإقتصادية المتضمنة بها , واشتملت الوحدة على (8) مفهوم رئيسية يتفرع منها (54) مفهوماً فرعياً وتم إعداد دليل المعلم وفق إستراتيجية التعلم التعاوني "الجيجسو" على وحدة الدراسة وتم إعداد اوراق عمل الطالبات وفق إستراتيجية التعلم التعاوني "الجيجسو" وتم إعداد اختبار لقياس مستوى تحصيل الطالبات للمفاهيم الاقتصادية المتضمنة بالوحدة، وقد استخدم الباحث اختبار (ت) لتحليل البيانات وتفسيرها وتم تطبيق الاختبار قبليا على عينة شملت (64) طالبة قسمت بالتساوي للمجموعتين - ضابطة وتجريبية بمدرسة دار السلام التجارية بنات بمحافظة سوهاج وقد تبين من نتائج الاختبار تكافؤ المجموعتين فى مستوى التحصيل ثم قام الباحث بالتدريس للمجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني "الجيجسو" اما المجموعة الضابطة دُرس لها بالطريقة التقليدية ثم قام الباحث بالتطبيق البعدي لأداة القياس (اختبار المفاهيم) وقد تبين من نتائجه تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة وفاعلية استراتجية التعلم التعاوني "الجيجسو" في تنمية المفاهيم الاقتصادية لدى طالبات المجموعة التجريبية دون المجموعة الضابطة والتي درست الوحدة بالطريقة التقليدية، وفي ضوء هذه النتائج يوصي البحث بضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمين في جميع المراحل التعليمية لتدريبهم على إجراءات التعلم باستخدام استراتيجيات تعلم تعتمد على تعاون ومشاركة وفاعلية المتعلمين. (ملخص المؤلف)