تطوير منهج الخامات النسيجية لطلاب المدرسة الثانوية الصناعية في ضوء متطلبات التنمية المستدامة
هدف البحث التعرف على فاعلية منهج الخامات النسيجية المطور على ضوء بعض متطلبات التنمية المستدامة في زيادة تحصيل طالبات تخصص الملابس الجاهزة وتنمية اتجاهاتهن نحو التنمية المستدامة. عينة البحث تكونت من (32) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي الصناعي تخصص الملابس الجاهزة بمدرسة دمياط الثانوية الصناعية بنات. أدوات البحث: 1) استبانة لاستطلاع رأي المتخصصين حول متطلبات التنمية المستدامة الواجب توافرها في منهج الخامات النسيجية لطلاب المدرسة الثانوية الصناعية. 2) أداة تحليل محتوي منهج الخامات النسيجية لطلاب المدرسة الثانوية الصناعية على ضوء متطلبات التنمية المستدامة. 3) اختبار تحصيل المعلومات المتضمنة في وحدة المنسوجات الذكية. 4) مقياس اتجاهات طالبات شعبة الملابس الجاهزة نحو التنمية المستدامة. 5) كتاب الطالب ودليل المعلم في وحدة المنسوجات الذكية. نتائج البحث: 1) مستوى متطلبات التنمية المستدامة في منهج الخامات النسيجية لطلاب المدارس الثانوية الصناعية يقل عن حد الكفاية وهو 75%. 2) وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطات درجات طالبات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل لصالح التطبيق البعدي للاختبار. 3) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طالبات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاهات نحو التنمية المستدامة لصالح التطبيق البعدي للمقياس. 4) حقق تدريس وحدة المنسوجات الذكية حجم تأثير > 0.5 على زيادة تحصيل طالبات مجموعة البحث وتنمية اتجاهاتهن نحو التنمية المستدامة. 5) حقق تدريس وحدة المنسوجات الذكية فعالية > 0.6 في زيادة تحصيل طالبات مجموعة البحث وتنمية اتجاهاتهن نحو التنمية المستدامة. (ملخص المؤلف)