متطلبات تفعيل دور وحدات تيسير الانتقال لسوق العمل بمدارس التعليم الثانوي الصناعي في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
تهدف الدراسة إلى الوقوف على متطلبات تفعيل دور وحدات تيسير الانتقال لسوق العمل بمدارس التعليم الثانوي الصناعي في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة من خلال: التعرف على طبيعة التعليم الثانوي الصناعي وأهم مداخل ربطه بسوق العمل في محافظات (كفر الشيخ - اسوان - الغربية). تبرز أهمية الدراسة من خلال مشكله الدراسة التي توقفت على عدة أسئلة: 1) ما طبيعة التعليم الثانوي بجمهورية مصر العربية؟ وما أهم مداخل ربطه بسوق العمل؟ 2) ما الإطار المفاهيمي لوحدات تيسير الانتقال لسوق العمل؟ 3) ما أبرز التوجهات العالمية لوحدات تيسير الانتقال لسوق العمل؟ 4) ما واقع دور وحدات تيسير الانتقال في تلبية متطلبات سوق العمل؟ 5) ما التصور المقترح لتفعيل دور وحدات تيسير الانتقال لسوق العمل بمدارس التعليم الصناعي في ضوء التوجهات العالمية المعاصرة؟ تستخدم الدراسة المنهج الوصفي، وأداة الرسالة الاستبانة. وجاءت أهم النتائج كما يلي: تحرص وحدات تيسير الانتقال إلى سوق العمل على الانتشار في جميع المدارس، تهتم بتوعية الطلاب بأهمية العمل الحر وريادة الأعمال، يعمل القائمين على الوحدات باستحداث مكونات جديدة تواكب سوق العمل، تعمل على تأهيل الطلاب للعمل بمهارة داخل المصانع، تحرص وحدات التيسير على توعية الطلاب داخل المدارس بأهمية الوحدات، تدريب الطلاب على القيادة وريادة الاعمال، توجد خطة لتدريب الميسرين من خلال الجهات المانحة، يحرص مسئولو المديريات على تذليل العقبات أمام الميسرين بالمدارس. (ملخص المؤلف)