فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات التفكير البصري في تنمية المفاهيم العلمية في مادة البيولوجي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
يهدف البحث الى :1) تنمية المفاهيم العلمية في البيولوجي عن طريق برنامج تدريبي. 2) تعرف فاعلية البرنامج التدريبي القائم علي مهارات التفكير البصري في تنمية المفاهيم العلمية في البيولوجي لدى طالبات الصف الأول الثانوي. استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي لتصميم المجموعة التجريبية والضابطة ذو القياسين القبلي والبعدي للتحقق من فاعلية برنامج قائم علي مهارات التفكير البصري في تنمية المفاهخيم العلمية في البيولوجي لدي طالبات الصف الأول الثانوي. تكونت عينة الدراسة من (64) طالبة من طالبات الصف الاول الثانوي تم اختيارها من مدرسة كرداسة الثانوية بنات، قسمت العينة إلي (34) طالبة بالمجموعة التجريبية، و(30) طالبة بالمجموعة الضابطة. توصلت الدراسة إلى :1) وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة علي اختيار المفاهيم العلمية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 2) وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طالبات المجموعة التجريبية على اختبار المفاهيم العلمية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياشس البعدي. (ملخص المؤلف)