مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بتقدير الذات لدى الأطفال ضعاف السمع بمرحلة ماقبل المدرسة
استهدف البحث فحص علاقة مهارات ماوراء المعرفة بتقدير الذات لدى الأطفال ضعاف السمع بمرحلة ماقبل المدرسة، تم اشتقاق عينة البحث الحالي من بين الأطفال ضعاف السمع بمرحلة ماقبل المدرسة والبالغ عد أطفالها (109) طفلا من (4) روضات بإدارة بيلا التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة كفرالشيخ. واستخدم البحث المصفوفات المتتابعة الملونة لرافن Colored Progressive Matrices (CPM)، ومقياس ماوراء المعرفة، ومقياس تقدير الذات من خلال تقدير المعلمة وكشفت النتائج عن وجود ارتباط موجب قوي بين مهارات ماوراء المعرفة ومهاراتها (الوعي-التخطيط-المراقبة- التقويم) والدرجة الكلية بتقدير الذات لدى الأطفال ضعاف السمع بمرحلة ماقبل المدرسة، حيث كانت قيمة معامل الارتباط دالة إحصائيا عند مستوى 0.01. (الملخص المنشور)