التصميم التربوي والفني للكتاب الإلكتروني : دراسة حالة عن كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط


En

یهدف البحث الحالي إلى إعداد قائمة بالمعاییر والمواصفات الفنیة الخاصة بتصمیم الكتب الالكترونیة الدراسیة، والكشف عن نواحي القوة والضعف في الكتب الدراسیة الإلكترونیة للصف الثاني متوسط، ووضع تصور مقترح لما ینبغي علیه أن تكون الكتب الدراسیة الإلكترونیة. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحلیلي بهدف تعرف الواقع الفعلي لكتاب العلوم الإلكتروني المقررة على الصف الثاني المتوسط والتعرف على المعاییر التربویة والفنیة لبناء الكتاب الإلكتروني. اختار الباحث عینة البحث کتاب العلوم الإلكتروني للصف الثاني المتوسط. استخدم الباحث الأدوات التالیة: استمارة استطلاع رأي السادة المحكمین للمعاییر التربویة والفنیة لتصمیم الكتاب الإلكتروني التعلیمي، واستبانة بالمعاییر التربویة والفنیة في صورتها النهائیة بعد تحكیمها، واستمارة استطلاع رأي لمدى توفر هذه المعاییر وأهمیتها في عینة البحث وهو کتاب العلوم الإلكتروني للصف الثاني المتوسط. ومن أهم نتائج البحث: أنه یجب أن تحتوی الكتب الدراسیة الإلكترونیة على أهداف تعلیمیة مصاغة بصورة سلوکیة، وتنظیم للمحتویات الكتاب الإلكتروني، وتوفر التفاعلیة، ووجود غلاف للكتاب الإلكتروني، وأن تكون جمیع هذه العناصر مبنیة فی ضوء معاییر تربویة وفنیة. (الملخص المنشور)