أثر توظيف الذكاء العاطفي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الحادي عشر في مادة الجغرافيا
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام الذكاء العاطفي في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الحادي عشر في مادة الجغرافيا، واتبع في الدراسة منهج البحث شبه التجريبي، ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحثان مذكرات دروس لتوظيف الذكاء العاطفي في التدريس ، واختبارا تحصيليا مكونا من (25) سؤالاً، واختباراً في مهارات التفكير التأملي، وبلغ عدد أفراد الدراسة (60) طالبة، قسمن على مجموعتين تجريبية وضابطة. وكشفت النتائج عن وجود أثر لاستخدام الذكاء العاطفي في تحسين مستوى التحصيل وتنمية التفكير التأملي، لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الذكاء العاطفي. (الملخص المنشور)