بناء اختبار مهارات التفكير البصري لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مدينة الموصل
يهدف البحث الحالي إلى بناء اختبار مهارات التفكير البصري لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مدينة الموصل. ولغرض تحقيق ذلك، قامت الباحثتان بالاطلاع على بعض الدراسات والأدبيات وتم إعداد اختبار مهارات التفكير البصري وفقاً للنظرية البنائية وتكون الاختبار من (43) فقرة موزعة على سبعة مهارات وهي (تحليل المعلومات، تفسير المعلومات، التمييز البصري، إدراك العلاقات، استنتاج المعنى، التماثل، إدراك الاختلاف) وتمّ عرضها على مجموعة من الخبراء في التربية وعلم النفس، وتضمنت عينة البحث طلبة الصف الأول المتوسطة في الجانب الأيسر في مدينة الموصل للعام الدراسي (2017-2018) حيث بلغت (600) طالب وطالبة تم اختيار العينة بطريقة عشوائية من مدارس الموصل. وقد قامت الباحثتان بإجراءات الصدق والثبات والتمييز الخاصة بإعداد الاختبار، وبذلك تحقق هدف البحث في إعداد اختبار مهارات التفكير البصري، وقد تم صياغة عدد من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)