إستخدام تقنيات التكنولوجيا الحديثة المتعددة لزيادة حافز المشاركة لطالبات معهد إعداد المعلمات في درس التربية الرياضية
تهدف الدراسة إلى التعرف على اهمية استخدام التقنيات الحديثة (التكنلوجيا الحديثة) لما لها من دورفي تطوير الحافز او الدافع في الاداء المهارى للمتعلم في درس التربية الرياضية وكيف اصبح ضرورة ملحة وعلى اختلاف المراحل الدراسية لما فيه من مواكبة التطور الزمني والعلمي ويلبي الطموح في مواكبة التطور ويزيد من الدافع التشويقي للتعلم على الاداء المهارى الرياضي بدقة اكثر وخبرة اكبر لانه يزود الطالب بالتغذية الراجعة للمهارة والخروج من الملل المتكرر في حصة التربية الرياضية وهذا لانقصد به اهمال جميع ما هو مألوف وتقليدي في حصة التربية الرياضية ولكنه يكون خليط بين المألوف والحديث وقد افترض الباحث وجود علاقة ذات دلاله احصائية بين وسائل التكنلوجيا التعليمية الحديثة المتعدد وزيادة الدافع او الحافز المشاركة للطلاب في درس التربية الرياضية وقد اعد الباحث استبيان مكون من 12 فقرة حيث استخدم المنهج الوصفي باسلوب المسح وبعد ان تم عرضها على ذوي الخبرة والاختصاص وبعد ان اصبحت الاداة جاهزة عرضت على عينات البحث البالغ عددها 58 طالبة من طالبات معهد اعداد المعلمات في الحسينية المرحلة الخامسة كما اثبتت النتيجة الاحصائية لفقرات الاستبيان ان الفقرة (10) وهي (استخدام الوسائط التعليمية الحديثة في درس التربية الرياضية يساعد في الخروج من كل ما هو مألوف ومن الرتابة المعتاد عليه في الدروس ويزيد من حافز الاداء بلمسات تعليمية جديدة متطورة وما له من اثر نفسي على الطالب) بالمرتبة الأولى من حيث درجة موافقة أفراد عينة الدراسة عليها، ٳذ حصلت على أعلى وسط حسابي بلغت قيمته (2.86) والتي تشير إلى خيار (جيد جدا) وبانسجام عالي في الإِجابات، وتؤكده قيمة الانحراف المعياري، إذ بلغت قيمته (0.48)، وهذه النتيجة تشير إلى أن اتجاهات اجابات العينة كانت متجهة نحو جيد جدا بنسبة (91.38) وجيد بنسبة (3.45) وهذه النتيجة تؤكد درجة الاهتمام من قبل عينة البحث حول هذه الفقرة.واستنتج الباحث ان التعليم بوسائط تقنية حديثة ومتعددة يكون أكثر حيوية ونشاط وبدافع كبير في الاداء للمهارات من هذا المنطلق اوصى الباحث بضرورة استخدام الوسائط الحديثة المتعددة في درس التربية الرياضية لما له من اثر في زيادة حافز الاداء المهارى وتطويره. (الملخص المنشور)