الوعي المعلوماتي بين المكتبيين والأكاديميين
يهدف هذا البحث إلى عرض تجربة مؤسسة شمعة في إقامة 10 دورات تدريبية في وعي المعلومات لطلاب الماجستير والدكتوراه في كليات التربية في جامعات حكومية عربية مختلفة، عنوانها "استخدام مصادر المعلومات التربوية". وهو يعرض لتجربة فريدة شملت 7 دول عربية، هي: لبنان والمغرب ومصر والأردن والكويت وسلطنة عمان والإمارات العربية، كانت فرصةً لالتماس حاجات الطلَّاب المعرفية، وتبيُّنَ ما يمكن لمكتبيِّين محترفين أن يقدموه من مهاراتٍ ومعرفة في سبيل تطوير البحث العلمي. يقرأ البحث محتوى الدورات التدريبية على ضوء الرؤية الجديدة لوعي المعلومات، كما تعرّفه الجمعيات العالمية والخبراء في علم المكتبات؛ ويناقش إمكانية إدماج المكتبات والمكتبيِّين في العملية التعليمية في الجامعات العربية على ضوء التجربة. وقد تبيَّن من خلال التجربة أن التدريب على وعي المعلومات يحتاج إلى تضافر جهود أعضاء هيئات التدريس والمكتبيِّين، وهو يبرز أهمية دور المكتبيِّين ويحسِّن مكانتهم في المؤسسة التعليمية، لكنَّ حواجز نفسية ومؤسساتية في عدد من الجامعات العربية تعيق إدماج المكتبيِّين في العملية التعليمية؛ كما يشدِّد على ضرورة التركيز على مهارات استخدام الأدبيات العلمية وتوليفها ومراجعتها لإنتاج معرفة جديدة في برامج وعي المعلومات. (الملخص المنشور)