أثر التكامل بين الكتاب الإلكتروني والكتاب الورقي في تحصيل طلبة قسم علوم الحياة لمادة الحاسبات وحاجتهم الى المعرفة
يهدف البحث الحالي الكشف عن اثر التكامل بين الكتاب الالكتروني والكتاب الورقي في تحصيل طلبة قسم علوم الحياة لمادة الحاسبات وحاجتهم الى المعرفة، وتم تدريس مفردات مادة الحاسبات المقررة لطلبة الصفوف الاولى في كليات الجامعات العراقية للعام الدراسي (2018-2019) للمجموعة التجريبية الاولى باستخدام الكتاب الورقي فقط، وللمجموعة التجريبية الثانية باستخدام الكتاب الإلكتروني فقط ،وللمجموعة التجريبية الثالثة باستخدام الكتاب الورقي والالكتروني معا. وقد أعدّ الباحثان مستلزمات التجربة المتمثلة بـ (اشتقاق الاهداف السلوكية ،وكتابة الخطط التدريسية للمجموعات الثلاث)، كما تم اعتماد كتاب الكتروني جاهز بعد التأكد من صلاحيته. وقد أعد الباحثان اختبار تحصيلي مكون من 35 فقرة وتم التأكد من خصائصه السايكومترية، وتبنا مقياس جاهز لقياس الحاجة الى المعرفة. واستمرت التجربة العملية خمسة أشهر طبق بعدها الاختبار التحصيلي ومقياس الحاجة الى المعرفة على طلبة المجموعات الثلاث في نفس الوقت. وأظهرت نتائج التجربة فروق ذات دلالة احصائية في متوسطي درجات الاختبار التحصيلي والحاجة الى المعرفة لصالح المجموعة الثالثة. وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثان بعض التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)