فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجيتي المجموعات المرنة والعمل الجماعي (sgt) في تحصيل مادة الحاسوب لدى طالبات الصف الرابع العلمي
هدف البحث التعرف على فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجيتي المجموعات المرنة والعمل الجماعي (SGT) في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الحاسوب. وطبقت التجربة في الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي 2018 – 2019، وإستنتج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية (التي درست المادة المقررة وفق البرنامج التعليمي القائم على استراتيجيتي المجموعات المرنة والعمل الجماعي (SGT) ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة (التي درست المادة نفسها وفق الطريقة التقليدية) ولصالح المجموعة التجريبية في اختبار التحصيل. (الملخص المنشور)